درجة الأداء الإداري والفني لمعلمي التعليم الخاص في المدارس العربية من وجهة نظر المديرين

د.محمد عبدالله العتيبي                                     د.عبدالله راشد العازمي

المركز الوطني لتطوير التعليم                              الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب

الملخص

هدفت الدراسة إلي التعرف على درجة الأداء الإداري والفني لمعلمي التعليم الخاص في المدارس العربية من وجهة نظر المديرين من خلال الإجابة على الأسئلة التالية:

ما درجة الأداء الإداري لمعلمي التعليم الخاص في المدارس العربية من وجهة نظر المديرين؟

ما درجة الأداء الفني لمعلمي التعليم الخاص في المدارس العربية من وجهة نظر المديرين؟

هل تختلف درجة الأداء الإداري والفني لمعلمي التعليم الخاص في المدارس  العربية من وجهة نظر المديرين باختلاف (الجنس- المؤهل- الخبرة)؟

وتكون مجتمع الدراسة من المديرين العاملين في التعليم الخاص لعام (2007/2008)، حيث بلغ عدد مجتمع الدراسة (142) مديرا ومديرة وبلغت عينة الدراسة (85) من المديرين ذكورا وإناثا، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانه كأداة للدراسة تكونت من مجالين هما المجال الإداري وتكون من(12)فقرة، والمجال الفني وتكون من(13) فقرة.وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لدرجة محور الأداء الإداري كانت (3.91) وهي درجة أداء متوسطة،وتراوحت دراجات المتوسطات الحسابية على فقرات المحور الادراي بين (3.41-4.73) وهي درجات بين الكبيرة والمتوسطة،وأظهرت أن المتوسط الحسابي لدرجة محور الأداء الفني كانت (3.34) وهي درجة أداء متوسطة،وتراوحت دراجات المتوسطات الحسابية على فقرات المحور الفني بين (2.62-4.30) وهي درجات بين الكبيرة والضعيفة،كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ( α=0.05 ) على درجة الأداء الإداري والفني لمعلمي التعليم الخاص في المدارس العربية من وجهة نظر المديرين سواء في متغير( الجنس – المؤهل الدراسي – الخبرة )، وأوصت الدراسة بعمل دراسات مماثلة على المدارس الأجنبية فيما يتعلق بالأداء الإداري والفني لأعضاء هيئة التدريس والإدارة المدرسية

اضافة رد

You must be تسجيل الدخول مرحلة ما بعد الرد

تسجيل الدخول

المواضيع